中国交通报:广东交院创业实践校园文化有机融合-857体育

广东教育组织开展《不忘初心 走好新的长征路》实践教学活动

如何将创新创业实践与校园文化建设有机融合？广东交通职业技术学院（简称广东交职院）进行了有益探索。

  近年来，广东交职院围绕如何培养和怎样培养创新型技术技能人才，以创新精神和能力培养为重心，推进创新创业实践活动和文化熏陶。通过思想政治理论课课堂教学、人文素质类通识课课堂教学、社会实践训练等多种载体，有针对性地开展创新创业教育教学内容，实现了创新创业教育与专业教育、学校文化与创新创业实践的有机融合，广大学生创新创业意识和能力普遍提升。

  创新创业内容融入课堂教学

  广东交职院从思想政治理论课与创新创业教育的契合关系着手，既推进实施创新创业教育，又切实提高思想政治教育的针对性和实效性。学院形成了“三堂互动”模式，即必修课课堂（《基础课》《概论课》和《形势与政策》）、选修课课堂（人文素质类通识课）和人文大讲堂互动。

  同时，注重创新精神、意识与能力的培养渗透，实践思想政治教育与创新创业融合。构建了人文类通识课建设体系，按四类科学搭建课程结构，分别是人文社科类、创新创业类、交通行业类、自然科学与工程类，促进了该类通识选修课与思想政治理论课的有效协同。

  2016年，学院人文社科部通过开展《走近< 共产党宣言>》《伦理与法理的冲突与融合：由< 论语>里的“亲亲相隐”说开去》等主题人文大讲堂讲座，让学生们重温经典。

  2017年3月，广东交职院被确定为第一批广东省高职院校文化素质教育基地立项建设单位。这既是对该学院长期以来扎实开展文化育人工作的肯定，也为下一阶段完善文化素质教育实施体系、增强文化育人实效提出了更高要求。

  第二课堂与第一课堂有效融通

  据介绍，学院根据创新型技术技能人才培养的总定位，将学生技术技能竞赛作为“创新强校工程”和各专业教学的重要组成部分，实现第二课堂与第一课堂的有效融通，共同推进学生素质活动中心建设。

  近年来，学院组织开展了两项校级职业技能竞赛活动，依托职业技能赛事活动加强以赛促教、以赛促学。一方面，以教师教学技能竞赛为依托，促进以赛促教，多位老师在省市级教师技能竞赛中获得好成绩。另一方面，以大学生“挑战杯”赛、大学生“廉洁·诚信”主题辨论赛等为载体，开展“课赛融通”，实行分类指导，取得了较好的成绩。

  2016年11月，学院与洪秀全纪念馆和格知讲解协会共同举办了以“太平天国里的人或事”为主题的新生讲解大赛，促进了学生们对中国历史文化的了解，锻炼了学生们的口才和临场应变能力。

  广东交职院注重打造品牌项目，并广泛吸纳学生参与。开展了20多场以人文大讲堂高端人文学术论坛为主导的“文化月”活动，逐渐成为学院高端人文学术论坛品牌。学院还利用文化资源优势，把实践教育基地、古村落文化教育资源融入课程教学，并协同校内外组织开展竞赛活动，学生的综合素养不断提升。(文图/刘树良）